Skip to Main Content
Table 4.
Structural Factors Related to Autonomy Take-Up
Dependent Variable
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)
New TeacherRestructuredAfter-School
SchoolInductionSchoolOut ofDaySelf-DirectedSchoolImprovementAttendanceBudgetTotal
CharacteristicProgramCalendarAreaCalendarStatusCurriculumCountsPlanPlanTransfersAutonomies
Enrollment 0.0001 0.0002 0.0001 0.0001 0.0000 −0.0000 −0.0001 −0.0001 0.0001 0.0001 0.0005 
 (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0001) (0.0001) (0.0011) 
Male (%) 0.0048 −0.0155 −0.0210 −0.0306 −0.0321 0.0052 −0.0185 −0.0107 −0.0325* −0.0518** −0.2026* 
 (0.0026) (0.0170) (0.0242) (0.0218) (0.0213) (0.0249) (0.0203) (0.0213) (0.0164) (0.0212) (0.1215) 
African American (%) 0.189* 0.0803 0.0907 0.0725 0.01388 0.0952 0.1297 0.0529 0.0877 0.0344 0.8468 
 (0.0992) (0.1148) (0.1229) (0.1314) (0.1204) (0.0999) (0.1138) (0.0969) (0.0831) (0.0956) (0.6736) 
Hispanic (%) 0.191* 0.0817 0.0936 0.0769 0.0166 0.0992 0.1347 0.0552 0.0958 0.0404 0.8848 
 (0.1002) (0.1155) (0.1238) (0.1322) (0.1216) (0.1007) (0.1142) (0.0975) (0.0832) (0.0954) (0.6769) 
White (%) 0.1966* 0.0802 0.0870 0.0728 0.02147 0.0963 0.1389 0.0582 0.1004 0.0465 0.8983 
 (0.1004) (0.1146) (0.1230) (0.1316) (0.1218) (0.1005) (0.1142) (0.0979) (0.0833) (0.0961) (0.6746) 
Asian (%) 0.1956* 0.0913 0.0960 0.0828 0.0221 0.1044 0.1383 0.0611 0.1014 0.0427 0.9357 
 (0.1012) (0.1149) (0.1250) (0.1322) (0.1223) (0.1001) (0.1149) (0.0970) (0.0824) (0.0945) (0.6703) 
Other Race (%) 0.1836* 0.0865 0.0836 0.0938 0.0327 0.0878 0.1347 0.0755 0.0873 0.0298 0.8954 
 (0.1052) (0.1199) (0.1294) (0.1352) (0.1252) (0.1001) (0.1096) (0.0978) (0.0869) (0.1007) (0.6776) 
IEP (%) −0.0033 0.0043 0.0110 −0.0088 −0.0081 −0.0089 −0.0042 0.0067 0.0018 −0.0011 −0.0105 
 (0.0258) (0.0208) (0.0243) (0.0217) (0.0213) (0.0220) (0.0208) (0.0164) (0.0143) (0.0124) (0.1086) 
LEP (%) −0.0047 0.0113 0.0016 0.0069 0.0008 0.0086 0.0015 0.0097* −0.0006 −0.0106** 0.0245 
 (0.0081) (0.0069) (0.0075) (0.0074) (0.0079) (0.0068) (0.0061) (0.0057) (0.0037) (0.0042) (0.0390) 
FRPL (%) 0.0036 −0.0084 −0.0038 −0.0060 0.0006 −0.0067 −0.0017 −0.0049 −0.0032 0.0029 −0.0275 
 (0.0055) (0.0056) (0.0055) (0.0049) (0.0053) (0.0045) (0.0042) (0.0043) (0.0034) (0.0034) (0.0348) 
Prior School Achievement 0.0399 −0.2389** −0.0384 −0.0765 −0.1661 0.0686 −0.1305 −0.1786** −0.1713** −0.1512** −1.04* 
 (0.1115) (0.0971) (0.1140) (0.0942) (0.1018) (0.0949) (0.0913) (0.0828) (0.0667) (0.0632) (0.5374) 
Sample Size (Schools) 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 
R2 0.0757 0.3167 0.1191 0.2624 0.1317 0.2469 0.2346 0.3427 0.5401 0.2984 0.3830 
Dependent Variable
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)
New TeacherRestructuredAfter-School
SchoolInductionSchoolOut ofDaySelf-DirectedSchoolImprovementAttendanceBudgetTotal
CharacteristicProgramCalendarAreaCalendarStatusCurriculumCountsPlanPlanTransfersAutonomies
Enrollment 0.0001 0.0002 0.0001 0.0001 0.0000 −0.0000 −0.0001 −0.0001 0.0001 0.0001 0.0005 
 (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0002) (0.0001) (0.0001) (0.0011) 
Male (%) 0.0048 −0.0155 −0.0210 −0.0306 −0.0321 0.0052 −0.0185 −0.0107 −0.0325* −0.0518** −0.2026* 
 (0.0026) (0.0170) (0.0242) (0.0218) (0.0213) (0.0249) (0.0203) (0.0213) (0.0164) (0.0212) (0.1215) 
African American (%) 0.189* 0.0803 0.0907 0.0725 0.01388 0.0952 0.1297 0.0529 0.0877 0.0344 0.8468 
 (0.0992) (0.1148) (0.1229) (0.1314) (0.1204) (0.0999) (0.1138) (0.0969) (0.0831) (0.0956) (0.6736) 
Hispanic (%) 0.191* 0.0817 0.0936 0.0769 0.0166 0.0992 0.1347 0.0552 0.0958 0.0404 0.8848 
 (0.1002) (0.1155) (0.1238) (0.1322) (0.1216) (0.1007) (0.1142) (0.0975) (0.0832) (0.0954) (0.6769) 
White (%) 0.1966* 0.0802 0.0870 0.0728 0.02147 0.0963 0.1389 0.0582 0.1004 0.0465 0.8983 
 (0.1004) (0.1146) (0.1230) (0.1316) (0.1218) (0.1005) (0.1142) (0.0979) (0.0833) (0.0961) (0.6746) 
Asian (%) 0.1956* 0.0913 0.0960 0.0828 0.0221 0.1044 0.1383 0.0611 0.1014 0.0427 0.9357 
 (0.1012) (0.1149) (0.1250) (0.1322) (0.1223) (0.1001) (0.1149) (0.0970) (0.0824) (0.0945) (0.6703) 
Other Race (%) 0.1836* 0.0865 0.0836 0.0938 0.0327 0.0878 0.1347 0.0755 0.0873 0.0298 0.8954 
 (0.1052) (0.1199) (0.1294) (0.1352) (0.1252) (0.1001) (0.1096) (0.0978) (0.0869) (0.1007) (0.6776) 
IEP (%) −0.0033 0.0043 0.0110 −0.0088 −0.0081 −0.0089 −0.0042 0.0067 0.0018 −0.0011 −0.0105 
 (0.0258) (0.0208) (0.0243) (0.0217) (0.0213) (0.0220) (0.0208) (0.0164) (0.0143) (0.0124) (0.1086) 
LEP (%) −0.0047 0.0113 0.0016 0.0069 0.0008 0.0086 0.0015 0.0097* −0.0006 −0.0106** 0.0245 
 (0.0081) (0.0069) (0.0075) (0.0074) (0.0079) (0.0068) (0.0061) (0.0057) (0.0037) (0.0042) (0.0390) 
FRPL (%) 0.0036 −0.0084 −0.0038 −0.0060 0.0006 −0.0067 −0.0017 −0.0049 −0.0032 0.0029 −0.0275 
 (0.0055) (0.0056) (0.0055) (0.0049) (0.0053) (0.0045) (0.0042) (0.0043) (0.0034) (0.0034) (0.0348) 
Prior School Achievement 0.0399 −0.2389** −0.0384 −0.0765 −0.1661 0.0686 −0.1305 −0.1786** −0.1713** −0.1512** −1.04* 
 (0.1115) (0.0971) (0.1140) (0.0942) (0.1018) (0.0949) (0.0913) (0.0828) (0.0667) (0.0632) (0.5374) 
Sample Size (Schools) 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 
R2 0.0757 0.3167 0.1191 0.2624 0.1317 0.2469 0.2346 0.3427 0.5401 0.2984 0.3830 

Notes: Coefficients (with robust standard errors) in columns (1)–(9) are from linear probability models estimating the relationship between school characteristics and the probability of choosing each of the ten autonomy options; coefficients in column (10) represent the relationship between school characteristics and the number of total autonomies (out of 10) selected in the 2005–06 school year. Prior School Achievement is the 2005 ISAT Composite score (the share of students in grades 3–8 who met or exceeded Illinois state standards on math, reading, and science portions of the 2005 ISAT during the 2004–05 school year), and has been standardized within the sample of 73 AMPS schools. Coefficients statistically significant at the *10% and **5% levels.

Close Modal

or Create an Account

Close Modal
Close Modal